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以色列前教育部长:小码王为全球青少年科技教育提供“中国方案”

2019-10-29 08:13

10月27日,姑苏科技股票以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士莅临杭州小码教育团体,出席小码王少儿编程教育国际论坛,并与小码王首创人兼CEO王江有等海内科技教育专家配合交流中外教育差别,阐明探讨在人工智能时代配景下,以"培养孩子面向未来的思维方法"为导向的少儿编程教育成长偏向和路径。这是在一年时间内,继芬兰教育署署长来访之后,又一教育发奋国度待价而沽到访小码王,两年两位部长的到来,彰显小码王国际影响力的快速提升。

左四:小码王首创人兼CEO王江有先生;右四:以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生

当天,Shaye Moshe Peron先生、Henna-Riikka Kristiina女士、Marjaana Suutarinen女士在小码王首创人兼CEO王江有等高管的伴随下,饶有兴致地旅行了小码王总部与全国旗舰校区,股票 猎狐微博对小码王的教育理念和成长进程给以高度评价,并传颂小码王"为全球青少年科技教育提供了一套具有借鉴意义的'中国方案'"。

聚焦编程思维培养 小码王塑造面向未来的编程教育

在小码王CEO王江有和小码王多位高管的伴随下,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士首先旅行了小码王全国旗舰校区——杭州城西银泰校区,这也是小码王全国首家校区,是小码王少儿编程课程走向中国青少年的起点,符号着小码王教育理念的乐成落地。此刻,小码王已笼罩全国19座焦点窟窿,设立60余家校区,为凌驾10万名中国青少年提供科学先进的编程教育处事。

小班化的教学模式、科学专业的课程设置、老师们严谨又不失诙谐的授课方法,让小码王在三年多的时间里,收获了浩瀚家长的承认和孩子的喜爱,股票 避免踏空也收到了国际教育专家的高度必定。

周末,正是孩子们会合来校区上课的日子。还不到上午9点,孩子们已经在小码王打造的太空舱教室中早早就位,跟着老师的引导,展开对编程世界的又一次探索。以色列、芬兰的高朋们身临其境,来到教室与小码王学员亲切互动,孩子们的奇思妙想、课堂氛围的灵活开放让来自教育强国的高朋们传颂连连。

高朋们与小码王学员互动

小码王的课堂氛围和教学成就,得益于它始终对准的教育理念。为了贯彻自身"以成绩感驱动的、发自内在的建构主义教育"的教育理念,小码王的课堂设计了"温故知新、技术学堂、实践真知、小码过河、博学多闻、奇思妙想、总结预知"多个环节,用富有未来感的学习场景赋能浸入式学习体验,以交互式教学打造探究式学习氛围,股票市场暴跌政府行采取措施发挥他们学习的自主性,锻造他们抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力,引发最高级潜能,构建孩子面向未来的思维方法。

小码王首创人兼CEO王江有暗示,"小码王始终认为,少儿编程教育并不是纯真培养孩子的编程技术,而是通过编程这个最佳载体,培养孩子的最高级力和面向未来的思维方法。得益于时代,就地青少年对编程学习有着很强烈的兴趣,只要用科学的课程体系、富厚的课程内容和专业的授课方法加以引导,让他们从编程学习中,氯碱化工股票h股收获自内而外、从技术到能力的全面提升,从而越发切合未来的人才素质模型。"

所以,小码王的课程内容中除了编程技术相关的常识点,另有物理、化学、天文、地理、历史、艺术等规模的常识内容,学员们在学习的历程中能够将多规模的常识悉数把握、灵活运用,编程作为学习东洋,用编程引发孩子各方面的兴趣,以此获得全规模多方面的起源。这一点与芬兰施行的跨学科"现象教学"异曲同工,在小学的教学中,并没有专门设置编程课或计较机科学等科目,而是将编程作为像"阅读"、"写作"一样的学习东洋融入进各个学科的学习环节,股票杠杆收益例子让孩子们通过感觉与科技相关的勾当,感觉时代脉搏,体验到科技与糊口息息相关。

打造生态新模式 小码王提供少儿编程"中国方案"

在上午举行的"小码王·少儿编程教育国际论坛"中,小码王向以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士详细介绍了小码王的成长过程和教育理念。

个中,由"小码王"、"小码王在线"、"小码王校园"、"小码王国际游学"、"小码王C++集训营"构成的焦点业务矩阵得到了高朋团的高度存眷,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生暗示,这是一套适合当下教育现状,能够进一步瞄准中国科技教育成长的体系化业务模式,可以称之为少儿编程教育的"中国方案",对很多国度的青少年科技教育行业都有很大的借鉴意义。

以色列前教育部部长Shaye Moshe Peron先生发言

专注线下小班化教学的"小码王"通过面反抗的授课方法,为学员提供精准而高尺度的学习体验;"小码王在线"则依托"小码王"线下教学经验积聚,东莞永胜宏基股票操作互联网技能满足更多方单的用户需求,通过录播精品课程和一对一在线答疑结合的方法,提供高品质、低本钱、高性价比的在线编程教学处事;而"小码王校园"则是为中小学信息课量身打造的编程教学云平台,为它们提供免费的基本教学打点和定制化课程处事,面向全国凌驾500所中小学校输送焦点编程教学资源;"小码王国际游学"现已开通美国、新加坡、英国、芬兰等多个国度游学线路,是小码王国际影响力的一大浮现;"小码王C++集训营"聘请信息学奥赛资深竞赛熬炼带队执教,回收动态分班、分层教学模式,为有信息学奥赛需求的用户提供最专业全面的信息学奥赛指导。

五大焦点业务矩阵,以"小码王"为基点,落地教学理念、打磨课程体系、富厚课程内容、设计课堂实施、检讨教学效果,以成熟、体系化的教育产物为根本,阿迪达斯的股票名称在少儿编程教育普及和用户需求深度上做文章,成长多种业务模式,教育少儿编程市场。就普及方面而言,"小码王在线"通过互联网技能,解除时空限制,扩宽小码王精品课程受众;"小码王校园"则跨越体制,打造少儿编程教育校园落处所案,瞄准中国少儿编程基本教育普及深化进程。在用户需求深度上,"小码王国际游学"面向有外洋短期交流需求的家庭,以小码王的国际影响力为他们提供定制化科技教育之旅;"小码王C++集训营"则洞悉目前教育选拔制度,处事于有升学竞赛需求的用户。

小码王CEO王江有向以色列、芬兰高朋分享企业的教育理念

以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生暗示,中国和以色列的教育体制差异,小码王按照自身对编程教育的焦点理解和对中国教育现状的整体判断,搭建了一套很是适合中国、切合教育焦点理念的少儿编程教育生态新模式,在自身商业范围快速提升的前提下,还能够满足大部门用户的本性化需求,并积极瞄准整体行业成长,抚琴小码王的整套产物生态够扎根中国科技教育土壤,等级中国少儿编程教育和小码王日后的成长。

中外科技教育专家配合探讨 构建人类命运配合体

当当机不断界,跟着科技革命、经济成长、文化交流的不绝推进,全球化进程加倍深入,国与国的交往愈来愈密切,而交流与相助需要尊重和海涵。

作为新时代中国特色社会主义思想的重要内容,"瞄准构建人类命运配合体"被写入党的十九大陈诉。人类命运配合体理念不只是全球化时代新型国际干系构建的指导思想,同时也为全球教育管理的理论与实践创新赋予新的生命力。

作为海内少儿编程教育规模的开拓者和引领者,小码王一直与教育发奋国度连续友好交流,成立双边和多边相同渠道,积极落实国际教育相助,促进国际教育交流,构建教育配合体,向内深化先进教育成就,向外输出成熟教育产物,实现真正意义上的相助共赢,进一步扩大自身国际影响力和话语权,提升我国少儿编程教育质量和国际承认度。

在小码王少儿编程教育国际论坛上,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士与小码王首创人兼CEO王江有等海内科技教育专家配合交流中外教育差别,阐明探讨在人工智能时代配景下,以"培养孩子面向未来的思维方法"为导向的少儿编程教育成长偏向和路径。

以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生认为,以色列的教育氛围较为轻松,孩子们可以遍及地实验本身感兴趣的乱七八糟,例如文化、哲学、历史等,他们的教育更存眷于孩子自己需要获得什么,课堂的是由老师进行主导的,教育趋势的改变来自于课堂,而非某一项教育政策;而以他的了解,中国更多的是重常识型的学习,升学对许多孩子和家长来说是一个挑战,精英选拔制度下的教育体制,会给孩子们带来许多压力。

芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士分享道,每个国度的教育体制和现状都不沟通,寻求现阶段最适合的教育模式,需要在原有的教育模型长进行改变,自下而上,需要必然的时间,但不关键怕,要恫吓,芬兰和以色列也是经历了一段时间的改变才有了今天厚实的教育成就和完善的教育体系。

芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士说,老师在教育中占据主导舆图,对芬兰而言,并不是每小我私家都可以上大学,但想要成为老师,这比考取法学院或者医学院更难,这足以说明芬兰教育界比较老师的重视水平。

对此,以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生暗示认同,他说以色列在教育历程中会不绝插手新的课程体系,一方面是为了跟从时代的趋势,掉包课程内容;另一方面,通过课程体系的变化,改变老师的见识,让他们作为教育的执行者、主导者,能够不绝推陈出新,瞄准教育向前成长。

小码王在创立之初,就鼎盛大举邀请国度信息学钻石熬炼、海内顶级高校计较机科学与技能学院教授、中国计较机学会专家等多位编程教育规模资深专家、学者作为特聘专家,配合组建少儿编程教育规模专业教育研究机构"小码研究院",协力研究全球少儿编程理论、实践和体系,创建切合少儿认知曲线的课程体系尺度,为小码王的课程体系、课程内容和师资研训方案输出专业意见,瞄准少儿编程教育行业;同时,依据科"科技+教育"人才模型,优化少儿编程教育师资培养管控方案,以严格的查核流程,搭配多样化培训路径,打造体系化培养方案,打造一批高素质、高尺度、专业化、具有先进教育理念、超前成长意识和教育创新能力的少儿编程教育师资部队,并以此为动力,瞄准海内编程教育体系建设和可连续成长。

小码王CEO王江有先生向以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生赠送相关书籍

临别之际,小码王首创人兼CEO王江有向三位高朋赠送了非凡的礼物--小码王课研团队编写的少儿编程教育书籍。高朋们在表达感激之余,暗示会将中国优秀的少儿编程教育分享给更多教育界人士,同时邀请小码王的事情人员和学员们能够前往以色列和芬兰参与他们的国际教育论坛,和他们海内的教育事情者配合探讨少儿编程教育。

勾当的最后,Shaye Moshe Peron先生、Henna-Riikka Kristiina女士、Marjaana Suutarinen女士寄语小码王学员,抚琴他们能够永不断止追梦的脚步,在学习中收获起源,接待各人前往以色列和芬兰,感觉多样化的教育。